Hablamos de Diversidad e Inclusión Social

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Y para finalizar... Reflexión personal.

No tengo mucho que decir, creo que a través de cada post (artículo) he dejado mi granito de arena.

Una asignatura necesaria e importante, y con una metodología fantástica, porque soy de las que piensa que se aprende haciendo, y desde luego, que hemos hecho, y sobre todo aprendido, y no solo con nuestro trabajo, sino con el trabajo de todos/as los compañeros/as.

Solo un "algo" que decir, que ya lo dije en clase, que la Diversidad no solo sea hablar de inmigración por ser algo mayoritario, que las minorías también tienen espacio, y precisamente, porque no se habla de ellas, hay que defenderlas.

Creo que por suerte, en esta sociedad, disfrutamos de una gran diversidad, eso si, hay quiénes la ven, y quienes no la ven, todo dependen de los ojos con los que mires.
Me encantaría poder decir lo mismo de la Inclusión Social, pero va a ser que no :-/

"Lo importante es ver aquello que resulta invisible para los demás".

Robert Frank

Gracias Pablo

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Individual 1 - Documental educativo

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Se habló del modelo actual de educación, un modelo agotado, ya que fue diseñado para otros alumnos, en otros tiempos. Un modelo de educación industrial. Las ideas y las necesidades del pasado, no son necesidades de nuestro presente. Se educan niños y jóvenes para un mundo que ya no existe.

No aprendemos repitiendo, sino cuando hacemos, cuando sentimos y nos emocionamos

El cambio educativo solo llegará cuando se produzca un cambio de mentalidad en las personas y en la sociedad, y para ello, hay que aceptar dicho cambio.

La escuela es un reflejo de nuestra sociedad, por lo tanto, las no transformaciones de nuestro sistema escolar, son los efectos de nuestra sociedad actual.

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Grupo 10 - Drogas y Alcohol

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Organizamos la clase en grupos para diseñar campañas de prevención contra las drogas y el alcohol, y tras unos 10´ se leen las propuestas, todas están muy bien, y si las agrupamos mucho mejor.

A través de diferentes vídeos y entrevistas callejeras nos introducimos en el "mundo de las drogas"

"Yo no quería correr, quería volar""

De las entrevistas en botellones que hicieron las compañeras, quisiera destacar esta frase que dijo uno de los chicos: "si no bebes, te quedas atrás, beber te integra". Parece increíble que se tenga que acudir a la bebida para integrarse en el grupo... algo está fallando y no terminados de dar con la tecla, porque los botellones en lugar de ir a menos, parecen que crecen como los champiñones.

Una pena no poder disfrutar de la entrevista completa que hicieron las compañeras a un expresidiario y exdrogadicto, su experiencia personal "Historia de vida" es muy escalofriante: "si los demás lo toman, pues yo también"

¿Qué está fallando?...

Francisco Palomares, decía el año pasado en las clases de F.Sociología, que si nos preocupáramos de solucionar los problemas que surgen en la infancia, no tendríamos los problemas que tenemos con la adolescencia (algo parecido) estoy con él, es cierto, todos (casi) los problemas que tienen los adolescentes, en cierto modo, surgen durante su infancia, y en el trascurso de su desarrollo hacia la adolescencia.

Tenemos mucho trabajo que hacer.

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Grupo 9 - Discapacidad Visual

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¡Buen comienzo! Escuchamos una película con lo ojos cerrados, intentamos empatizar con las personas ciegas, y esto me recuerda, a las películas que se narraban por la radio antiguamente.

En esta fotografía se puede apreciar algunos de los materiales de trabajo que los compañeros/as trajeron a clase para que conociéramos como es el material de aprendizaje de una persona ciega: Alfabeto Braile, fichas de trabajo, revistas y libros.

Los compañeros nos cuentan a través de un vídeo, sus aventuras y desventuras por Granada. Para ello, se han tapado los ojos con cinta adhesiva, se han puesto unas gafas negras y bastón en mano han vivido algunas experiencias como personas ciegas.

¡Buen Trabajo!